徐国庆教授为全校教师做教学设计专题讲座

6月8日下午，为配合学校教师教学设计达标考核活动，学校邀请华东师范大学职成所徐国庆博士为全校教师做了《职业教育教学设计与实施》的专题培训。全校专任教师和校内兼职教师共计100多人参加培训。

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，促进职业学校教师提高自身教育教学能力，加快专业成长进程，学校组织开展全校教师教学设计达标考核活动，并由学校示范校建设指导专家徐国庆博士针对教师在教学设计中遇到的问题和产生的疑惑，进行专题培训。徐博士在专题培训中指出，教学设计首先要从当前职业教育教学基本理念出发，深刻把握建构主义教学理论，充分理解教学的本质。项目教学的根本目的是要彻底转变教学组织的中心问题，教师要正确理解理论与实践一体化教学，维持良好的课堂秩序，保证课堂教学效果，以“六步走”的形式设计项目教学。

在培训的后半段，徐博士以美国教师能力标准中的教学理念为例，详尽地分析了教师能力标准中的四大领域：组织教学内容、创设学习环境、为学而教和教师专业化。在教学内容的组织上，教师首先要进行学情分析，确立清晰的、适合学生的教学目标；在对过去、现在和未来的学习内容进行分析和关联的基础上，开发或选择出适合学生并与教学目标相一致的教学方法、学习活动、教学材料或其他资源，反复揣摩学生、分辨学生的需要并尽量满足。在学习环境的创设上，要保证公平一致，建立并保持与学生的融洽关系，向学生表达有挑战的学习期望；建立并一以贯之地执行班级规章制度，创设一种尽可能安全并有利于学习的物质环境。为学而教是指教师要密切关注学生可教的时刻，有效利用时间；并帮助学生理解教学内容，鼓励学生扩展思维，通过各种手段掌握学生对学习内容的理解情况。教师要不断加强自身的专业化建设，经常进行教学反思，思考教学方法是否合适、学生是否产生了学习等等。徐博士深入浅出、精辟透彻的分析让在座教师对教学设计有了更明确、更深刻的认识。

（示范办）